Educação começa com poesia - Milton L. Torres

Código: 2RE2012F3
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Educação começa com poesia é um texto organizado em torno de sete capítulos que discutem aspectos centrais da educação antiga e sua relação com a poesia. No primeiro capítulo, reservado à Andragogia, há uma expo-sição didática e histórica da origem das facetas da educação. Esse capítulo chama atenção porque lança as bases do que vai ser discutido no desenvolvi-mento do texto, criando uma dinâmica em que cada elemento vai ser acres-cido de novos aspectos, possibilitando uma compreensão mais complexa da discussão. Assim, os capítulos seguintes, que tratam do educador (cap. 2) ou das instituições educacionais (cap. 03), como da pedagogia (cap. 04), do currículo (cap. 05) e, finalmente, da didática (cap. 06), não formam listas de curiosidades históricas, mas retomam de maneira a articular o capítulo anterior e suas respectivas questões para levar o leitor a compreender o pro-blema da poesia na educação grega em seus múltiplos aspectos. Essa dinâ-mica que o texto impõe traz duas consequências: a primeira é que os temas tratados no início vão se tornando cada vez mais elaborados, na medida em que o leitor avança no texto, porque o desenvolvimento do percurso leva a essa visão mais ampla; finalmente, o leitor sente mesmo que está sendo conduzido no caminho da discussão por um guia experiente que mostra e discute os elementos nodais, assim como um guia nos apresenta os aspectos mais interessantes de uma caminhada.
 
Peso 420g
Dimensões 1 x 16 x 23
Ano da Edição 2020
Autora Milton L. Torres
Idioma Português
ISBN 9786586242324,00
 
Milton Luiz Torres concluiu seu pós-doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais em 2009. Ele é doutor em Letras Clássicas pela Universidade de São Paulo (2014), doutor em Arqueologia Clás-sica pela Universidade do Texas (2008), mestre em Linguística pela Universi-dade Federal da Bahia (1997), com bolsa CAPES, e em Letras Clássicas pela Universidade do Texas (2002), é professor permanente do Mestrado Profis-sional em Educação do Centro Universitário Adventista de São Paulo, onde coordena o GEAN — Grupo de Estudo da Antiguidade — e o AGOGE — Grupo de Pesquisa em Filosofia e História da Educação. Poeta e tradutor, é coautor da obra Bolhas de sabão, entre outras, que contém inúmeros de seus poemas, e suas áreas de interesse acadêmico se relacionam com a filosofia e a história da educação, sendo que seu olhar se volta para os desafios da educação contemporânea, especialmente em relação ao ensino de línguas e literatura. Atua, além disto, como avaliador do INEP e da Organização Inter-nacional de Bacharelado, uma fundação educacional internacional com sede em Genebra, Suíça.
 
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